小学校2年生の娘が、いま夢中になっているバスケットボール。試合中は、素早い動きの中でチームメートとのコミュニケーションが大事なのですが、なかなか難しいようです。 そこで娘が考えた秘策が、なんともかわいくてほっこりするものでした。
小学校1年生の終わりから、姉の影響でバスケを始めた末娘。毎日練習に励み、今ではすっかりバスケに夢中です。 週に4日ある普段の練習はコーチにお任せしているのですが、練習の見学は自由です。そこで、ちょっと早めにお迎えに行って、練習を見ていた日のことです。 その日、娘は学年が1つ上の3年生の子とペアを組み、2対2の練習をしていました。どこでパスをもらうのか、どっちがシュートを打つのか、ディフェンスに止められた時にはどう動くのか。バスケットボールではチームメートとの意思疎通がとても大事です。相手に合わせてパスをしないと、ちゃんと受け取ることができずに、ボールを取られてしまいます。 娘たちペアも頑張ってはいるのですが、相手は4年生ペア。技術が未熟な2人は、なかなかうまくシュートまでつなげることができません。見ている方は「もっとこう動けばいいのに！」ともどかしいのですが、何回やっても上級生ペアに止められてしまうのでした。 そこで2人は休憩時間に、ああでもない、こうでもないと身ぶり手ぶりを加えて作戦会議を始めました。何を話しているのか気になって耳を澄ますと…。
「私がニコって笑ったらパスしてね。ぶーって口をとがらせてる時はパスはなし」 「じゃあ、べーってベロを出したら、私がシュートするってサインね」 「ウインクしたら、反対側に走るっていうのは？ そうしたらパスが通るんじゃない？」 「それいいね～」 試合中に、いろんな表情をしてサインを送りあっている2人を想像したら、なんともほほえましくて、かわいくて。思わず笑ってしまいました。 高学年になると、言葉や番号でサインを出すのですが、低学年の子どもたちが一生懸命考えた顔サイン。結構いいアイデアかも？！ 問題の顔サインは、最初はなかなかうまくいきませんでしたが、少しずつ2人のリズムが合ってきて、シュートが成功することもありました！ ウインクは2人ともあまり上手にできなかったので、すぐに不採用となってしまいましたが…。 末娘は家に帰ってからも、「頭に手を載せたら、上にパス」「耳を手でふさいだら、バウンドパス」など、新しいサインを真剣に考えていました。 そんな娘の様子を見ながら、今はまだまだ幼いペアですが、高学年になる3年後には、きっとチームを引っ張る名コンビになっているんだろうな～と思いをはせるのでした。頑張れ！ 子どもたち！！ （ファンファン福岡一般ライター）
